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指向地理学科核心素养的单元教学设计探究——以“交通运输布局与区域发展”为例

李淑晖 许婵 杨艳梅 胡望舒

四川师范大学地理与资源科学学院 中国人民大学附属中学

单元教学设计能够围绕相关主题更好地统领相应知识内容，避免知识碎片化。本文以“交通运输布局与区域发展”为例，从培养地理学科核心素养的角度出发，以乡土地理案例作为探究活动，基于真实情境创建问题链，探究单元教学设计的思路。 ...    【展开】
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【栏　目】 教学经验
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 核心素养 ; 单元设计 ;
【出　处】 《地理教学》2024年13期 第48-52+39页 （共6页）

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地理教学（2024年13期）

导出/参考文献
[1]李淑晖，许婵，杨艳梅，胡望舒，. 指向地理学科核心素养的单元教学设计探究——以“交通运输布局与区域发展”为例[J]. 地理教学 . 2024(13): 48-52+39.

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《指向地理学科核心素养的单元教学设计探究——以“交通运输布局与区域发展”为例》

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