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• 学习进阶指引下的物理概念教学路径探索——以“电流和电流表的使用”...

  汤金华; (1-3)

• 大观念统摄下的课程综合化实施路径——以“简单机械”教学为例

  陈刚; (4-7)

• STEAM教育视域下6E学习模式的应用研究——以“杠杆的平衡条件...

  柳利芳;申艳云; (8-11)

教学时空_教学设计

• 基于审辩式思维的物理规律论证教学——以“自由落体运动”为例

  吴爱兄; (12-15)

• 关注科学思维 培育核心素养——以“温度”的教学片段为例

  陈浩荣; (16-17)

• 基于物理观念统领的物理概念教学研究——以“怎样认识和测量电流”为...

  乐林鹿;高静; (18-21)

• 基于物理观念培育的高中物理单元教学设计

  侯剑; (21-24)

教学时空_教法学法

• 基于核心素养的物理概念教学——以“摩擦力”为例

  王乐;于强; (25-27)

• 拓展演示实验 培育核心素养——例析演示实验系列化应用的有效途径

  张凯; (28-31)

• 等效思想为高考复习赋能的实例探析

  贾西月; (32-34)

• 自制教具在高中物理教学中的应用

  高彦义; (35-37)

• 尝试教学法视角下的生活化实验探索——以“两种电荷”教学为例

  吕少峰; (37-38)

教学时空_师路心语

• 基于项目式学习的跨学科实践教学及思考——以“设计省力铁锹”为例

  严寒归; (39-42)

教学时空_作业设计

• 初中物理实践类作业的育人功能研究

  李海琴;曾丽萍; (43-46)

课程资源_实验研究

• 利用Phyphox软件测量声音在空气中传播速度的实验设计

  杨正涛;彭鑫;李世平;王智敏;尹德都; (46-49)

• 自制测量装置 验证动量定理

  黄振南; (50-53)

• 利用Phyphox创新物理实验教学

  叶亚雄;张华; (54-57)

• 基于大单元教学的气体浮力实验创新设计

  朱文华; (58-60)

课程资源_教育技术

• Scratch软件在“宇宙航行”教学中的应用——以“卫星变轨”教...

  潘文杰;严旗;刘凤华; (61-65)

课程资源_习题研究

• 质量分布均匀球体对质点引力的探究

  张宁; (66-68)

• 能量关系在人船模型问题中的应用

  魏明; (68-69)

考试评价_试题研究

• 一道高考题暴露的问题及教学对策

  张琦超; (70-72)

• 2023年中考实验试题的赏析与启示

  李伟;许志;李参军; (73-75)

考试评价_高考纵横

• 关于新情境问题的调研分析及高考备考建议——以2023年北京物理等...

  王丽军;张卫; (76-78)

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