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基于核心素养的物理概念教学——以“摩擦力”为例

王乐 于强

浙江省杭州第二中学

以高中物理“摩擦力”第1课时教学为例,通过丰富的演示实验、分组实验和探究实验,引导学生掌握摩擦力方向判断、滑动摩擦力计算、动摩擦因数概念及最大静摩擦力概念等重点内容,深化学生的运动与相互作用观,提升其科学推理能力。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 物理概念教学 ; 摩擦力 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年08期 第25-27页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]王乐，于强，. 基于核心素养的物理概念教学——以“摩擦力”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(08): 25-27.

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《基于核心素养的物理概念教学——以“摩擦力”为例》

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