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“双减”背景下高中地理多元教学模式的应用策略
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张馨艺
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年36期 |
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情境化教学在初中地理教学中的运用策略研究
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姜筱敏
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年34期 |
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GIS在高中地理教学中的应用可行性分析
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王树清
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年13期 |
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探究初中地理教学中生态文明理念的渗透
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尹洪娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年09期 |
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利用思维可视化工具的地理教学实践
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王佳
潘红梅
徐丹蕾
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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数学思维能力对高中文科生地理学习的影响研究——以四川阆中A学校为例
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罗明云
闫一铭
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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西方主要国家的地理教育相关期刊概述
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闫泽萱
王丰龙
郝诗潇
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地理教学
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国际地理教育
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2024年23期 |
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可持续发展背景下地理教学中弹性思维培养的意义与策略
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郑文秀
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地理教学
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跨学科教学
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2024年23期 |
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历史地理研究在地理试题中的应用及其对教学的启示
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卢晓萌
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地理教学
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考试研究
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2024年22期 |
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基于文化—历史学说的教学讨论——以“地球运动”为例
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陈杰
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地理教学
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教学研究
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2024年22期 |
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AIGIS促进地理核心素养培育的优势与策略
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李嘉明
张明礼
汪涛
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年21期 |
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融合观点下高中区域地理知识图谱建构的价值与策略
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张福彦
周春梅
姜乔
李丹
张雪
杨小娜
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地理教学
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教学研究
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2024年20期 |
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地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求
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路林河
王向东
李佳琪
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
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高师地理教师教育课程“一核四翼”师范生培养模式创新与实践——以“地理教学论”课程为例
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户清丽
郑文凯
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地理教学
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教学研究
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2024年17期 |
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基于生态文明观培养的“零碳校园”项目化学习教学实践
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赵振方
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地理教学
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教学经验
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2024年16期 |
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人地关系视角下的地理教学实践探索——以“人类面临的主要环境问题”为例
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张传玉
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地理教学
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高中地理
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2024年15期 |
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AI三维场景赋能地理教学——以“地域文化与城乡景观”为例
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邢锦淮
车云
袁书琪
曾庆宝
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地理教学
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地理信息技术
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2024年14期 |
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整体与部分辩证关系视域下综合思维培育探究
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张立峰
何晶龙
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地理教学
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教学研究
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2024年14期 |
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中学地理教材对空间认知的降维方法的运用
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郑雪
高俊昌
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地理教学
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教材研究
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2024年14期 |
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地理教学情境与试题情境的差异：形式、内容与逻辑
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邓钧
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地理教学
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高中地理
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2024年13期 |
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赣B2-20210313
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