| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 中学地理教材对空间认知的降维方法的运用 | 郑雪 高俊昌 | 地理教学 | 教材研究 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 坚持与超越：培智学校改革背景下教师的意义建构与行动策略 | 杨茹 王雁 | 教育科学研究 | 教师教育 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 感知把握 品析比较 探讨归纳——统编教材高中语文选择性必修中册《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读教学设计 | 蒋昕宇 | 福建教育 | 教学 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 构建课程与教学论自主知识体系——“首届教育学(课程与教学论)学科建设与发展研讨会”侧记 | 李欣桐 李超 | 课程.教材.教法 | 学术纵横 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 中小学教材插图研究:本土纲目、域外议题与深化思路 | 李欣桐 余宏亮 | 课程.教材.教法 | 教材研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 中学生物学概念性知识的类型、特点及育人价值 | 王飞 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 我国教师教学用书建设的历程、经验与展望 | 关成刚 | 课程.教材.教法 | 教材研究 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 百年中学地理教科书内中华优秀传统文化内容探究 | 郑雪 高俊昌 | 中学地理教学参考 | 视点_课程教材 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 中华优秀传统文化融入生物学跨学科实践的探索——以“设计简单装置,制作酸奶”为例 | 朱家华 马建兴 杨瑾如 王健 刘艳红 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_人教同行 | 2024年07期 | 0 | 0 |
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