|
|
中学生物学概念性知识的类型、特点及育人价值
|
王飞
|
课程.教材.教法
|
学科研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学生生物学复杂问题解决能力测评指标体系的构建
|
李瑞雪
王健
|
课程.教材.教法
|
学科研究
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
教育新基建背景下中学生物学实验室的数字化转型探析
|
陈群
刘强
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_信息技术与教学
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学生物学教学与课程思政融合研究
|
杨英兰
范丽仙
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_特别关注
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于生态伦理的中学生物学课程评价创新策略
|
陈红燕
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_教学研究
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学生物学“教、学、评”一致性研究综述及展望
|
王琪
韦艳艳
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_综述与进展
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
爱国主义教育:基于单元首页图文的解读——以人教版《生物学·七年级·下册》为例
|
王英
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_特别关注
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的初中生物学大单元教学策略和方法
|
张耐牯
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_教学研究
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
浅议中学生物学教学中的生物物理学——以“光合作用与能量转化”为例
|
张毓敏
卢霖
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
近20年国内中学生物学科学本质研究现状与展望
|
顾雨杉
韩永华
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_综述与进展
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学生生物学低层认知的类型、缘由及对策
|
吴志强
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_教学研究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学生物学教材编写科技进展的育人价值、特色和优化策略
|
刘丹
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_人教同行
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
生态文化教育融入中学生物学课程的路径研究
|
张智娟
吴甘霖
秦艺鸣
陈瑾芬
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_特别关注
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
中国中学生物学课程教学改革二十年述评
|
付雷
徐汛峰
|
中小学课堂教学研究
|
课堂评论
|
2023年11期 |
484 |
0 |
|
|
|
浅谈初中生物学科如何对学生进行爱国主义教育
|
田育臣
|
爱情婚姻家庭·上旬
|
基础教育
|
2020年09期 |
570 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用