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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于生态伦理的中学生物学课程评价创新策略	陈红燕	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年36期	0	0
	新时代生态伦理框架下代际正义的价值重建	罗志文袁光欢	中学政治教学参考	前沿视点_时势时话	2024年39期	0	0
	中等职业学校德育工作中渗透生态伦理教育的探析	蒋雯	真情	德育教育	2021年01期	690	0

基于生态伦理的中学生物学课程评价创新策略

作者：陈红燕

机构：广东省广州市九十七中晓园学校

期刊《中学生物教学》

2024年36期

30-31 ，共2页

摘要：中学生物学课程应培养学生的生命观念、科学思维和社会责任等核心素养,并渗透生态伦理教育。在中学生物学课程的内容、方法、目标中融入生态伦理,并通过创新评价的情境、方式、标准、过程等,形成相应的课程评价创新策略,符合当前教育评价改革的方向,能加深学生对生物多样性和生态平衡稳态内涵的理解,使其形成积极的生态道德观念。

关键词：生态伦理；中学生物学；课程评价创新；

被引数：0

新时代生态伦理框架下代际正义的价值重建

作者：罗志文袁光欢

机构：达州职业技术学院西华师范大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年39期

6-8 ，共3页

摘要：新时代背景下,代际正义问题陷入了两难困境:一方面是现代人与后代人之间的价值重叠,另一方面是现实发展需要与未来理想目标之间的价值张力。造成这种两难困境的因素是多方面的,既有客观方面资源的有限性,也有特定时空下代际主体信息与力量的不对称,更有现实层面资本主导下多维关系的异化。要走出两难困境,除了理解价值主体的类存在特性和维持最低限度“善”的价值底线,还要以共享美好生活为价值旨归进行价值重构。

关键词：生态伦理；代际正义；价值；异化；类存在；

被引数：0

中等职业学校德育工作中渗透生态伦理教育的探析

作者：蒋雯

机构：泰州机电高等职业技术学校

期刊《真情》

2021年01期

262 ，共1页

摘要：近年来，在社会经济快速发展的同时，教育体制也在进行着不断的改革和创新，学生综合素质的全面发展被提出了更高的要求。其中明确指出：对于学生的培养，不能只关注其文化知识的学习，还应重视其德育方面的培养。为了使培养出来的人才能够充分适应社会的发展，满足时代的要求。作为教学老师，必须要尽快的更新教学理念，加强对德育教育的重视，并通过各种教学举措，将德育教育有效的渗透到日常教学之中，以此来促进学生的全面发展。鉴于此，本文将从中等职业学校德育工作的角度出发，针对生态伦理教育的开展策略进行深入的分析和研究，希望可以为我国教育事业的蓬勃发展献出自己的绵薄之力。

关键词：中等职业学校；德育工作；生态伦理教育；渗透

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