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高师自然地理学课程的学术性与师范性融合发展
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王圣杰
车存伟
张明军
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地理教学
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高师教育研究
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2024年20期 |
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土壤地理学课程思政建设与实践
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张丽华
胡梦珺
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地理教学
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高师教育研究
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2024年04期 |
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以机制创新推进课程教学改革向纵深发展
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王静
李泽林
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人民教育
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研究
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2024年21期 |
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指向新质生产力发展的课程与教学改革向路
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杨清
郝志军
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人民教育
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封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
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2024年07期 |
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新时代提升校长教学领导力的关键举措
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徐金海
周玲利
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人民教育
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思想库
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2024年08期 |
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新时代小学课程教学改革的实践路径探索
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王姗姗
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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大单元教学理念在小学语文教学中的运用研究
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李瑾
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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新课标理念下小学语文“伴随式”评价实践研究
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江林玉
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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语文课堂教学改革呼唤五个转型——兼评2024年湖南省小学语文习作教学大赛
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黄朝霞
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年33期 |
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数字环境下的语文教学变革：影响响、、挑挑战战与与应应对对策策略略
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陈志华
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年08期 |
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高考命题的“开放性”导向与教学改革的互动意义——由2023年高考语文新课标Ⅰ卷蠡测命题及教学改革的共同价值
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刘笑天
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年04期 |
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教师教学创新团队建设成效、困境和建议——基于福建省两批省级职业院校教师教学创新团队建设的分析
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林思煌
程尧凡
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福建教育
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关注_职教师资筑基教育强国建设的理论阐释与实践表达
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2024年39期 |
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运动营养学课程思政建设的现实意义与实现路径
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温晓黛
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福建教育
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思政广角_沙龙·课程思政建设的实践探索
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2024年35期 |
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幼儿体育教学改革的区域性推进策略
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吴艳青
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福建教育
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管理
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2024年34期 |
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新质生产力背景下中职国际贸易实务课程转型的理据、困境和突围
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邓嘉
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福建教育
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职教
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2024年18期 |
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在深化基础教育课程教学改革中实现政策与实践的对话
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张春莉
缪佳怡
安凯
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年12期 |
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素养导向的表现性教学
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陆琦
肖龙海
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年04期 |
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规划“课改路径图”，走向“育人实景图”——嘉兴市南湖区深化课程教学改革行动方略
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年07期 |
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生本理念下高中英语教学的改革措施探究
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黄菲菲
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高考
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教改研究
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2024年36期 |
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依托经典模型 简化物理过程 重塑课堂认知——2024年高考物理新课标卷25题评析
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李俊永
党越
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年22期 |
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赣B2-20210313
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