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循证教学策略在科学教学中的应用探索
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鲍燕
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小学教学参考
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综合
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2024年36期 |
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深度学习视野下科学实验教学的优化——以教科版科学教材三年级上册《混合与分离》的教学为例
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陈立志
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小学教学参考
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综合
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2024年36期 |
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“双减”背景下科学课堂学习任务单使用策略
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张华
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小学教学参考
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综合
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2024年36期 |
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素养导向下的科学融合教学路径探究
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苏雨馨
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小学教学参考
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综合
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2024年36期 |
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基于跨学科理念的综合实践活动课实施策略
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夏蓓蕾
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小学教学参考
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综合
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2024年36期 |
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智启未来：基于人工智能的信息科技教学策略与实践
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惠祥宁
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
0 |
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项目式测评：基于数字平台的劳动素养评价
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许春莲
方慧青
郑金娃
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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基于态度责任培养的科学教学策略
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韩雪
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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指向推理论证思维的“三巧”教学策略——以教科版科学教材六年级上册《谁先迎来黎明》的教学为例
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宋瑞
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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素养导向下科学类比推理教学实践
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余化龙
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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优化科学实验 落实核心素养
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张玉佩
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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科学概念教学实践与思考
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张超
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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进阶·重构·拓展——科学单元压轴课的教学路径研究
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许月萍
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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地域文化视角下“仓前符号”数字化课程建设与探索
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戴林强
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小学教学参考
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综合
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2024年30期 |
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基于计算思维培养的信息科技教学策略
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李阳
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小学教学参考
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综合
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2024年30期 |
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在信息科技教学中融入Scratch的实践探索
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蓝桂香
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小学教学参考
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综合
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2024年30期 |
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信息科技教学中的真实情境创设
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李剑雄
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小学教学参考
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综合
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2024年30期 |
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科学概念教学实施策略
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孙韬
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小学教学参考
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综合
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2024年30期 |
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谈科学大单元“循证”学习样态
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沈晓峰
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小学教学参考
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综合
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2024年30期 |
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科学课堂中跨学科教学的设计与实施——以教科版科学教材四年级下册“植物的生长变化”单元教学为例
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李海侠
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小学教学参考
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综合
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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