| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 优化科学实验 落实核心素养 | 张玉佩 | 小学教学参考 | 综合 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 多元对话：道德与法治课堂教学的策略 | 蒋颖颖 | 小学教学参考 | 道德与法治 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养下学生审美感知能力的培养 | 马会婷 | 小学教学参考 | 图音体 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 科学大单元教学的设计与实施——以教科版科学教材二年级下册《磁铁》单元为例 | 马婧博 | 小学教学参考 | 综合 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| “三位一体”阅读教学的实施策略 | 姚利娟 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_说文论道 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 立足“三会”视域，推进学生数学情境化学习 | 蒋春雷 | 小学教学参考 | 教法探讨 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 利用科学记录 优化科学实验 | 马婧博 | 小学教学参考 | 综合 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 项目式学习设计和实施的研究初探——以“小数除法”教学为例 | 梁艳 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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