|
|
单元整体教学中略读课文的“型”“用”例构
|
郇克会
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
略读课文教学的“为”与“不为”
|
肖宇轩
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_教法
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
依略读课文特点,悟国际主义精神——《我的战友邱少云》课文解读及教学设计
|
邵曦
李达
|
福建教育
|
关注_暑假备课(语文)·以单元整体设计描绘课程思政育人图景
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
含英咀华获新知 俯拾仰取得学问——探析《红楼梦》整本书阅读方法
|
孟昭民
|
中学语文教学参考
|
素养·读写_阅读养成
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
在“读”中梳理，在“想”中表达——评析王月娥老师《花之歌》一课的教学
|
魏明
|
教育视界
|
智策_点课问计
|
2023年02期 |
489 |
0 |
|
|
|
阅出知识，读出精彩 ——浅析小学语文阅读教学实效策略
|
苏丽萍
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年10期 |
532 |
0 |
|
|
|
阅出知识，读出精彩——浅析小学语文阅读教学实效策略
|
苏丽萍
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年09期 |
575 |
0 |
|
|
|
探究小学语文略读课文策略
|
涂晓燕
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2020年05期 |
453 |
0 |
|
|
|
小学语文教材中略读课文的价值探索与策略分析
|
唐毅
|
爱情婚姻家庭·下旬
|
语文教育
|
2021年04期 |
633 |
0 |
|
|
|
浅谈初中语文略读教学的策略
|
侯灵丽
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2021年01期 |
578 |
0 |
|
|
|
精读是准备,略读才是应用——高中语文略读教学初探
|
聂满芳
|
真情
|
语文教育
|
2020年10期 |
696 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用