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略读课文教学的“为”与“不为”

肖宇轩

长春市基础教育研究中心

统编版小学语文教材中略读课文占有重要的地位，是精读课文与整本书阅读之间的重要纽带。但是略读课文的教学定位与精读课文不同，在课堂上，略读课文教学应该结合新课标的要求和学生的实际需求，不断创新教学方法和手段，提高略读课文教学的质量和效果。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 略读课文 ; 课堂教学 ; 新课标 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年27期 第61-63页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年27期）

导出/参考文献
[1]肖宇轩，. 略读课文教学的“为”与“不为”[J]. 语文教学通讯 . 2024(27): 61-63.

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