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核心素养导向下的跨学科主题学习实践探究——以六年级上册第三单元《故宫博物院》为例

杲振洪 毕蔚然

北京中学明德分校

新课标提出了跨学科学习任务群，本文尝试结合学生的生活经验、语文学科及其他学科的学习经验创建真实的情境，研究真问题。开展跨学科主题学习的实践活动时，要注意跨中有根基、跨中有尺度、跨中有探究、跨中有支持、跨中有融合、跨中有评估。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科学习 ; 实践建构 ; 小学语文 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年27期 第73-75页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年27期）

导出/参考文献
[1]杲振洪，毕蔚然，. 核心素养导向下的跨学科主题学习实践探究——以六年级上册第三单元《故宫博物院》为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(27): 73-75.

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《核心素养导向下的跨学科主题学习实践探究——以六年级上册第三单元《故宫博物院》为例》

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