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经典诗诵润童心——儿童诗诵教学历史回顾与当代发展启示

楼淑建

诸暨市教育研究中心

明确当今儿童诵读课程建构方向和育人价值，精准把握统编教材选文和编排意图，沿用知人论世、涵泳体味、读悟相随等传统诗教手段，引儿童进入诗歌的世界；创新儿童喜欢的学习模式，创新融入儿童生活的诵读活动，创新诵读环境和评价方式，从而让诗诵参与儿童生命成长，真正起到经典诗诵润童心的育人价值。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 诗诵历程 ; 生命成长 ; 古为今用 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年27期 第69-72页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年27期）

导出/参考文献
[1]楼淑建，. 经典诗诵润童心——儿童诗诵教学历史回顾与当代发展启示[J]. 语文教学通讯 . 2024(27): 69-72.

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