语文学习新样态的探索实绩与展望——首届“语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛观课有感
郑桂华
《义务教育语文课程标准（2022年版）》发布两年多来，语文课堂教学在落实课程标准的理念与要求上有不少令人欣喜的变化，首届“语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛中，各位老师展示了各自对语文教育、语文课程、语文教学、语文学习的理解和实践，大家的表现可圈可点之处很多，从中可以看出近年来核心素养导向下小学语文学习新样态的探索实绩，值得关注和借鉴。一、对语文学习新样态的探索新课程标准强调核心素养培养，架构学习任务群，倡导语言实践活动，都要求语文学习活动形态要与之相适应，克服抽象化、碎片化、浅表化等问题，增加语文学习活动的结构化、开放性和真实性等特质，这些特质，在今年的中青年教师课堂教学大赛中都有所表现，由此形成适应核心素养培养的语文学习新样态。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知