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深入挖掘小学语文教材神话文本的文化因素

彭笠

山西师范大学语文报社

小学语文教材中，神话选文数量不多，教学多集中在引导学生体会“神迹”“神力”、发展想象力方面，对其中的文化因素挖掘甚少。神话因为流传时间长，其中沉积了丰富的文化基因，是对小学生进行文化自信培育的绝佳途径。通过对神话文本进行汉字文化、姓氏文化、生态文化、劳动文化、精神文化以及其他文化内容方面的挖掘，可以最大限度发挥神话文本的独有价值，提升学生的文化素养。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 神话文本 ; 文化自信 ; 中华优秀传统文化 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年27期 第52-54页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年27期）

导出/参考文献
[1]彭笠，. 深入挖掘小学语文教材神话文本的文化因素[J]. 语文教学通讯 . 2024(27): 52-54.

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