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“三新”背景下文言文教学与高考评价体系的融合探索
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王光强
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年11期 |
0 |
0 |
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含英咀华获新知 俯拾仰取得学问——探析《红楼梦》整本书阅读方法
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孟昭民
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中学语文教学参考
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素养·读写_阅读养成
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2024年15期 |
0 |
0 |
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一个三联体问题的疑难点深入探析
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刘杰
程志强
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年28期 |
0 |
0 |
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探讨高中英语阅读教学中如何培养学生思辨能力
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吕坤
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中学生英语
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教学改革与创新
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2024年48期 |
0 |
0 |
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高中历史教学中中华优秀传统文化教育策略研究
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陈静
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中学历史教学参考
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教学实践探索_教学叙事
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2024年18期 |
0 |
0 |
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用数学归纳法解题初探
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许善峰
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中学数学教学参考
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解题探索
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2024年27期 |
0 |
0 |
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情感教学法在高中思想政治教育教学中有效运用策略研究
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高晶
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高考
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思政育人
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2024年27期 |
8 |
0 |
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核心素养下高中数学PBL教学模式的分析与实践应用研究
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冯加辉
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高考
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课程创新
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2024年08期 |
6 |
0 |
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新课改下高中英语协同育人方法研究
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魏慧莹
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中学生英语
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教学改革与创新
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2024年32期 |
7 |
0 |
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高中英语教学中培养学生文化意识的策略
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崔燕
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中学生英语
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“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
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2024年30期 |
8 |
0 |
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思维可视化视域下思维导图在高中英语教学中的应用
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崔芹
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中学生英语
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教学理论与实践
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2024年28期 |
8 |
0 |
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思维可视化视阈下的高中英语读后续写教学研究
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胡艺群
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中学生英语
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“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
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2024年22期 |
9 |
0 |
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三角函数中的最值（或取值范围）问题的求解策略
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杨萍
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中学生数理化(高考数学)
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创新题追根溯源
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2024年10期 |
84 |
0 |
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同构函数巧转化，创新思维妙解决
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郑慧敏
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中学生数理化(高考数学)
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创新题追根溯源
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2024年09期 |
140 |
0 |
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数学多选题的解题策略
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张奇
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中学生数理化(高考数学)
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方法技巧助提高
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2024年H1期 |
192 |
0 |
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权方和不等式的妙用
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苏晓会
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中学生数理化(高考数学)
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创新题追根溯源
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2024年06期 |
230 |
0 |
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知识融合交汇，导数办法应用
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周敏
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_创新题追根溯源
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2024年05期 |
321 |
0 |
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巧化结构，妙建函数
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吴敏
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_创新题追根溯源
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2024年05期 |
308 |
0 |
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圆锥曲线创设，最值或范围问题突破
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夏雷鸣
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_创新题追根溯源
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2024年04期 |
305 |
0 |
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存在性创设，开放性应用———基于解析几何中解答题
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刘鹏
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_创新题追根溯源
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2024年04期 |
316 |
0 |
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