|
|
盘点数列中的不等问题
|
洪汪宝
|
中学生数理化(高二数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
“数列、三角函数、解三角形”试题精选
|
余铁青
马锐
|
中学生数理化(高考数学)
|
核心考点 AB卷
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足基础 创新思维 双管齐下 转化创新——浅析新情景、新定义下数列问题的解题策略
|
郑寿好
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考数列多变幻，夯实基础是关键
|
甘向秀
|
中学生数理化(高考数学)
|
易错题归类剖析
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
创新情景设置，数列综合应用
|
苏艳玲
|
中学生数理化(高考数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
数列求和的三种常见技巧策略
|
马品绒
|
中学生数理化(高考数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
夯实基础，明确思路，灵活应用，提升为主——数列问题的备考指向
|
丁振楠
|
中学生数理化(高考数学)
|
科学备考新指向
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
2023年新高考全国Ⅰ卷第21题源流探析
|
陈超
|
河北理科教学研究
|
考试指导
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
2024年高考数学新课标Ⅱ卷第19题多角度探究
|
李超
孔德宏
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
探究递推数列与概率的交汇问题
|
赵伟
|
中学数学教学
|
复习考试
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
浅议由an+1=pan+q(pq≠0)求数列通项公式的途径
|
杜海洋
彭凤
|
中学生数理化(高二数学)
|
课本习题探究
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
数列求和问题的高考题型及解法
|
牛志忠
余梦琪
|
中学生数理化(高二数学)
|
经典题突破方法
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
合理分项 破解一类数列问题
|
陈娜娜
|
中学生数理化(高二数学)
|
经典题突破方法
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
研读高考题 剖析数列新定义
|
张丽敏
|
中学生数理化(高二数学)
|
新高考名师护航
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
函数视角下的数列问题
|
朱益
|
中学生数理化(高二数学)
|
新高考名师护航
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
创新思维导向 提升学科素养——以2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题为例
|
张严田
|
中学数学教学参考
|
高考频道
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
“递推公式求数列通项”教学设计
|
文俊芳
|
中学数学教学参考
|
教学设计
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
对比教材,揭示本质,精准教学——以“等差数列的前n项和”为例
|
邝贤银
|
中学数学教学参考
|
教法新探
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于结构观的数列求和问题的探究与思考
|
张宏江
舒华瑛
|
中学数学教学参考
|
解题探索
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
重视研究方法 突出素养导向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题教学启示
|
严兴光
陈利民
|
中学数学教学参考
|
高考频道
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用