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高中生地理综合思维的网络结构分析及培养启示
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徐黄荣
黄伊甸
叶克鹏
葛佳浩
张建珍
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地理教学
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高中地理
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2024年23期 |
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高中生地理学习焦虑量表的开发及质量检验
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梁晓雨
程嘉琪
葛佳浩
张建珍
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地理教学
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教学研究
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2024年14期 |
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高中地理论证式议题教学模式初探——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例
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许文敬
梁晓雨
葛佳浩
张建珍
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地理教学
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高中地理
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2024年07期 |
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基于地理实践力培养的初中地球科学实践教学
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伍小斌
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地理教学
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教学经验
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2024年04期 |
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基于在地化教育培养高中生地理批判性思维的教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例
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沈素琴
安珍妮
吴涛
张建珍
葛佳浩
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地理教学
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教学研究
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2024年04期 |
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“数列、三角函数、解三角形”试题精选
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余铁青
马锐
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中学生数理化(高考数学)
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核心考点 AB卷
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2025年02期 |
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成长在语文课堂——程翔《诗经·卫风·氓》教学观课三得
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李茂琼
郑逸农
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语文教学通讯
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课堂_观课评教
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2024年28期 |
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依“文”变“形”，设计最熨帖的任务
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戴启江
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年28期 |
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基于现代作家审美取向的文本解析——以《故都的秋》和《荷塘月色》为例
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周刚
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年25期 |
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谈《祝福》中祥林嫂两次哭诉的差异
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李茂琼
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语文学习
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教学_备课
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2024年03期 |
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从“脉脉”流水到“不见”流水——《荷塘月色》解读
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李茂琼
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语文学习
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教学_重读
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2024年01期 |
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驱动·细读·联想：指向深度学习的古诗教学三个支点
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童志斌
袁睿
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语文学习
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教学_听课
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2024年01期 |
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坦桑尼亚科学课程标准的改革与实践
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郭颖
胡瑶琦
王妆
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中国科技教育
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专题
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2024年05期 |
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非洲科学教育发展的历史与现状
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黄晓
黄晨晗
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中国科技教育
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专题
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2024年05期 |
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纪念中坦建交60周年第二届中非科学教育论坛在坦桑尼亚成功举行
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中国科技教育
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科教新闻
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2024年07期 |
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以STEM项目学习促进初中生建模能力提升的实证研究
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黄晓
斯楚慧
徐爽
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年12期 |
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高质量拔尖创新人才培养的关键在于四个“力”
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黄晓
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教育科学研究
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卷首语
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2024年05期 |
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中学生写作关键能力:基于语文课程标准(纲要)变革的理解
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杨继利
林江泽
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年11期 |
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学习进阶视域下的数学作业链式设计
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蒋逸卿
郑蓉蓉
唐恒钧
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年07期 |
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艺术智能化评价的意涵、隐忧及超越——以“小学美术”为考察中心
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金兢
李润洲
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年05期 |
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