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基于中国知网相关文献探析学生英语思维品质培养的特征及其教学建议
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曹宗清
冯苗苗
何璧芬
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2025年07期 |
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基于语篇特征的初中英语诗歌教学实践
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殷莹
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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“五育融合”视域下课堂教学变革的金山探索
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胡卫东
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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为新时代名师画像:基于卓越胜任特征模型的分析
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周照林
罗宁
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中小学管理
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教师
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2024年09期 |
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教育高质量发展需要怎样的校长领导力?
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赵德成
周照林
罗宁
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中小学管理
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本刊视点
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2024年01期 |
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学习单元教学中的表现性评价:内涵、要素框架和实施机制
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许丹
隋文波
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中小学教学研究
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评价与考试_评价研究
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2024年06期 |
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浅论语文逻辑思维教育的特征、作用及方式
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胡凯茵
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年34期 |
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“有效提问”的当代必要性与可行性思考
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姚颖
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华夏教师
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视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
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2024年28期 |
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探析核心素养下初中同声合唱教学的实施策略
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苏殷
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年15期 |
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系统思维在“生物与环境”模块中的教学应用——以“种群具有一定的特征”为例
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倪萍萍
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年10期 |
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生命本质视域下的“生物的特征”教学实践
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许岳锋
崔鸿
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年10期 |
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生物学教材中爬行动物主要特征的分析与理解
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陈小方
周长发
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生物学教学
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教学参考
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2024年06期 |
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指向深度学习的“种群的数量特征”一课教学设计
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严春燕
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年02期 |
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从认知到推理:“2、5倍数特征”的教学实践与思考
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林志辉
林迪
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小学教学参考
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专题论析
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2024年32期 |
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把握年段特征,稳步推进音乐识谱教学
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唐丽娜
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小学教学参考
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图音体
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2024年27期 |
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把握关键要素,认识图形特征——以苏教版数学教材五年级下册“圆的认识”的教学为例
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马邹英
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小学教学参考
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专题论析
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2024年15期 |
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低年段复述教学的基本特征及实施策略
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朱群
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年13期 |
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基于“一致性”:“2、3、5倍数的特征”的教学思考与建议
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胥传翠
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年08期 |
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“境脉浸润”化学教学的内涵特征、实践建构与价值取向
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王顺利
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年33期 |
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生命与生命的辩证相处之道——《我的白鸽》细读
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徐青
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年10期 |
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