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境脉视角下的初中化学教学——以海苔干燥剂的探究为例
孙丽
王顺利
中学化学教学参考
教学论坛
2024年36期
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“境脉浸润”化学教学的内涵特征、实践建构与价值取向
王顺利
中学化学教学参考
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2024年33期
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境脉视角下的初中化学教学——以海苔干燥剂的探究为例
作者:
孙丽
王顺利
机构:
连云港市新港中学
连云港市海头初级中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年36期
5-7 ,共3页
摘要:境脉视角下的课堂教学,围绕贯穿首尾的主线即“脉络”,设计与之相连的情境教学板块,从情境中引出问题和任务,通过对问题的解决和任务的完成提升学生知识结构层次,从而发挥学科育人价值。通过“海苔干燥剂”境脉的引领,探索境脉视角下的初中化学课堂教学,充分发挥化学课程的育人功能。
关键词:
境脉 ;
化学课堂教学 ;
海苔干燥剂 ;
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“境脉浸润”化学教学的内涵特征、实践建构与价值取向
作者:
王顺利
机构:
连云港市海头初级中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年33期
7-11 ,共5页
摘要:从“境”“脉”“浸”“润”四个方面,解读了“境脉浸润”化学教学的核心内涵,阐述了情境化导入、真实化呈现、结构化组织、系统化教学和任务化驱动的基本特征;分析它的建构基础,结合“发热包”工作原理和成分的探究教学案例,从“境”的创设、“脉”的梳理、“浸”的深入和“润”的滋养角度提出了境脉浸润化学教学的实践策略;从真实情境中促进学生的认知体验,实现跨学科的整合与拓展,培养学生的实践能力,塑造学生的情感态度与价值观四个方面概括了它的教学价值。
关键词:
境脉浸润 ;
化学教学 ;
内涵特征 ;
实践建构 ;
价值取向 ;
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