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初中英语作业设计策略
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陈娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年10期 |
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促进学生深度思维的教学策略——以“细胞核的结构和功能”为例
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王晓宏
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年12期 |
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“无脊椎动物类群”的教材编写说明及教学建议
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吴成军
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生物学教学
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课程标准与教材
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2024年12期 |
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生物信息学视角下干扰素γ基因的遗传与进化分析
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姚亚运
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年11期 |
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指向批判性思维的“协同进化和生物多样性”论证式教学设计
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董路遥
张志祥
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年11期 |
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生命本质视域下的“生物的特征”教学实践
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许岳锋
崔鸿
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年10期 |
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如何从进化与适应的视角认识无脊椎动物
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曲振峰
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生物学教学
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教学参考
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2024年09期 |
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生物学教材中爬行动物主要特征的分析与理解
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陈小方
周长发
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生物学教学
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教学参考
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2024年06期 |
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基于生活情境的“脊椎动物”(第1课时)教学设计
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沈慧文
何夏森
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年06期 |
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单元视域下课时教学设计的对接策略
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杜修全
叶绵雪
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年05期 |
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增进化学学科理解的教学——以“原子结构视角下NH3的性质探究”为例
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张金伟
鲁云龙
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年34期 |
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“生物进化的历程”教学设计与反思
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鞠银慧
李碧松
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年05期 |
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生命观念在高中生物学教学中的构建——以“伴性遗传”为例
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李婷
李琳玲
桂小霞
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
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利用模型解释抗生素对细菌的选择作用
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文静
江有尉
韦妙欣
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年20期 |
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进化与适应概念分析
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欧阳思洁
杨庆跃
李梓菡
周长发
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年17期 |
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培育生命观念的“脊椎动物”单元教学设计
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许岳锋
唐侨颖
崔鸿
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年11期 |
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基于学习进阶的初高中生物学衔接教学——以“生物进化”单元为例
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滕远王
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年11期 |
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高中生物学教材的插图教学应用研究——以“协同进化与生物多样性的形成”为例
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成璞
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年09期 |
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跨学科项目式学习的设计流程与实践——以“生物进化的历程”为例
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何秀珠
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年06期 |
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TBL教学模式在高中生物学的应用——以“遗传与进化”模块为例
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郑昱炜
吴娟
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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