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课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议——以两版《义务教育地理课程标准》为例
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李楚琪
王彩依
冷莎
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年24期 |
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基于可持续发展目标的课程标准分析——以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为例
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李楚琪
张铭灿
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年08期 |
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基于学科逻辑的鲁教版“资源枯竭型城市发展的方向”教学探讨
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贾峰清
李亚
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地理教学
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高中地理
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2024年06期 |
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语文语言文字运用命题分析及教学建议——以2021-2023年新高考卷为例
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易思维
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年06期 |
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聚焦数学核心素养的高考选择题评析及教学建议
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侯怀有
李占勇
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年04期 |
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统编版小学语文教材儿童诗选编分析及教学建议
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卫浩
谭旭东
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2024年33期 |
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“问题”的关键不在“答案”与“多少”——2024年高考语文新课标Ⅰ卷作文题简析
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何其平
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年28期 |
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沪科版高中化学教科书实验探究特色解读及建议
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王海富
经志俊
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年05期 |
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正确把握修订教材，依标推进教学创新——关于统编小学语文教材阅读内容的修订认识和教学建议
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李明新
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年10期 |
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统编小学语文教材表达部分修订思路、编排特点及教学建议
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陈先云
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年09期 |
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“准备单元”教学的四个注意要点——基于北师大版一年级上册教学活动调研观察的思考
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许贻亮
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福建教育
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教学_经验
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2024年45期 |
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人教版初中英语新教材的编写理念与教学建议
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张献臣
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年50期 |
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发挥核心素养统领作用,落实英语课程育人目标——科普版初中英语新教材解读
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邓杰
李澧
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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学科育人视角下的2024年高考历史试题研究及教学建议
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吴富林
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福建教育
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评价_高考试题评价理念研究
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2024年37期 |
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把握修订教材特点 用好教材改进教学——统编修订版小学语文教材解读和教学建议
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黄国才
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福建教育
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教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读
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2024年36期 |
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中职思想政治统编教材整体认识与教学建议
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刘媛
檀志云
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福建教育
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关注
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2024年13期 |
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以“教—学—评”一体化设计促学生核心素养发展——新课程、新教材、新高考背景下的高中物理教材必修3教学建议
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方青凡
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福建教育
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教学_剖析
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2024年02期 |
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“四翼”视角下的高考试题评析与教学建议——以2023年高考数学新高考Ⅱ卷为例
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许庆东
郑良
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中学数学教学
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复习考试
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2024年02期 |
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中考阅卷视角下尺规作图题以“评”促“教”的思考——以2024年福建省中考数学第22题为例
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毛彩霞
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中学数学教学
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复习考试
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2024年06期 |
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培养能力 提升素养 立德树人 服务选才——基于高考评价体系的2024年新高考Ⅰ卷数学试题评析
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王瑞菲
张召生
王金月
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中学数学教学
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教学参考
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2024年06期 |
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