教学研究

• 新时代我国地理教育研究的规律与启示——以地理课程与教学论方向博士...

  李佳琪;王向东; (4-8)

课标研究

• 基于可持续发展目标的课程标准分析——以《义务教育地理课程标准（2...

  李楚琪;张铭灿;陈实; (9-13)

教材研究

• 用好我们的共同知识：论语文统编教材在地理教学中的使用

  张鹏韬;降同昌; (14-18+45)

• 中图版初中地理教材跨学科主题学习的设计和实践

  马宝艳; (19-22)

• 香港中学文凭考试地理学科“实地考察为本题目”的设立、评析与启示

  陈浩然;钟嘉灏; (23-27)

高中地理

• 指向地理实践力培养的实践活动设计与实施——以人教版“服务业区位因...

  洪正宇;吴岱峰; (28-30+22)

• 指向论证能力培养的高中地理议题式教学研究——以“是否应该发展核能...

  周思爽;张琦; (31-35)

初中地理

• 学科大概念统摄下的初中地理、历史跨学科主题教学设计——以“黄河泥...

  冀峰; (36-40)

• 基于地理实践力培养的“地图”大单元教学设计

  陈吉星; (41-45)

核心素养测评

• 地理开放性试题：内涵、特征与设计

  汤国荣;吴晓春; (46-50)

教学经验

• 基于逆向设计的高中地理教学实践探索——以“海洋权益与海洋发展战略...

  李靖;黄蓉; (51-53+40)

• 基于乡土地理主题式情境的初中地理教学设计——以“人类的聚居地——...

  黄庭悦;蔡健榕; (54-57)

• 基于学生认知逻辑的高中地理课堂教学——以“大豆资源安全”为例

  占鹏飞; (58-60)

高师地理研究

• 面向师范专业认证的地理科学专业学生实践能力培养体系与评价

  林俊良;冯维俊;秦宏亮;张士伦; (61-64)

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