首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

指向论证能力培养的高中地理议题式教学研究——以“是否应该发展核能”为例

周思爽 张琦

华东师范大学地理科学学院

培养论证能力有助于发展学生的批判性思维、学科关键能力和学科核心素养。议题式教学是培养论证能力的可行路径。本文以“是否应该发展核能”为例，结合“主张—证据—推理”框架，探究指向论证能力培养的议题式教学，以期为变革教学方式，有效落实学科核心素养目标提供参考。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 高中地理
【分　类】 中等教育
【关键词】 论证能力 ; 高中地理 ; 议题式教学 ; 核能 ;
【出　处】 《地理教学》2024年08期 第31-35页 （共5页）

相关文献

1.
毛鹏鹏：
德育在高中地理教学中的渗透探究
科学咨询
2021年01期
2.
秦朝伦：
高中地理教学中高阶思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
3.
王盛东：
基于高中生地理实践力培养的校园活动课教学研究
科学咨询
2021年01期
4.
赵红梅：
新时期高中地理教学的优化策略
科学咨询
2021年01期
5.
罗江燕：
研究地理学科核心素养下的高中地理案例教学综合
科学咨询
2021年01期
6.
曹银果：
少教多学理念下的高中地理教学策略
科学咨询
2021年02期
7.
柳笛：
地理核心素养下问题情境的创建策略
科学咨询
2021年02期
8.
莫文迟：
议题式教学在高中政治课堂教学中的运用研究
科学咨询
2021年02期
9.
邓承美：
纪录片对高中地理教学中的优势与应用
科学咨询
2021年02期
10.
胡张佳：
高中地理课堂中信息技术的运用之我见
科学咨询
2021年02期

地理教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]周思爽，张琦，. 指向论证能力培养的高中地理议题式教学研究——以“是否应该发展核能”为例[J]. 地理教学 . 2024(08): 31-35.

PDF在线阅读

《指向论证能力培养的高中地理议题式教学研究——以“是否应该发展核能”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知