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基于高考地质过程类问题解决的关键能力及教学策略
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陈杰
段玉山
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地理教学
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高中地理
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2024年24期 |
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以实践问题教学开展专业基础课课程思政教改的路径初探——基于华东师范大学人文地理学课程的实践
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孔翔
白佳伟
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地理教学
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教学经验
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2024年23期 |
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基于学习进阶构建教育实践一体化
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李春江
王志红
韩秀凤
海全胜
段玉山
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地理教学
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高师教育研究
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2024年22期 |
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月相心智模型综述与教学建议
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杨海媚
苏小兵
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地理教学
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教学研究
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2024年22期 |
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ADDIE理论指导下的高中地理博物馆学习单设计——以湖南省地质博物馆为例
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卢梦圆
段玉山
王雅琪
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地理教学
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教学研究
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2024年19期 |
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地理学科核心素养认知成分的学理分析
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朱涛
苏小兵
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
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聚焦未来：ChatGPT赋能下的PBL教学模型探索——以“越南承接中国产业转移”为例
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陈璇璇
郭雨佩
徐瑞宝
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年15期 |
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基于真实问题解决的“月相”教学设计
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朱伊云
苏小兵
李梅
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地理教学
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高中地理
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2024年14期 |
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从“教材”走向“学材”——学法指导功能的上海版初中地理新教材解读
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段玉山
孙坤静
丁荣
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地理教学
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教材研究
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2024年14期 |
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数字化共享资源视阈下教育均衡发展微观路径——以高中地理共享校本课程建设为例
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唐丹丹
段玉山
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地理教学
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高中地理
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2024年10期 |
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指向论证能力培养的高中地理议题式教学研究——以“是否应该发展核能”为例
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周思爽
张琦
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地理教学
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高中地理
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2024年08期 |
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2023年国际地理教育研究动态评议
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缪鑫
何宇靖
艾昕
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地理教学
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国际地理教育
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2024年03期 |
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把握学业质量标准 检视核心素养水平——2024年高考地理全国卷试题分析与启示
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段玉山
卢梦圆
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人民教育
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特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题
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2024年Z3期 |
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指向核心素养的地理考试命题设计——2024年高考地理全国卷试题探析
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段玉山
卢梦圆
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_地理
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2024年08期 |
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高中地理素养导向单元的类型、选择与建构——透过教学三要素审视单元教学实践
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戴敖锁
段玉山
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年10期 |
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地球科学奥林匹克竞赛价值探索与推行路径研究
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张兴卫
傅士旭
张晓剑
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中学地理教学参考
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视点_热点聚焦
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2024年01期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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