视点_刊首语

• 揭开大概念的面纱

  李万龙; (1+21)

视点_专题策划_国外地理试题研究与启示

• 美国AP人文地理测试模式简述及其对学生地理素养测评的启示

  罗孟欣晔;汤国荣; (4-8)

• 英国A-Level考试中人文地理试卷的特点及启示

  李雪凤;梁振民; (8-11)

• 英国IGCSE地理学科2024—2025年考试大纲解析与启示

  牛爱军;梁振民; (12-15)

视点_学科专论_地理教育发展与改革研究(连载一)

• 育人的平台:地理课程发展与改革研究

  李家清; (16-21)

视点_课程教材

• 义务教育地理课标要求变动分析与启示

  李文; (22-26+2)

拓展_说理解图

• 华北“都江堰”

  顾庆; (26)

教学_教学研究

• 高中地理素养导向单元的类型、选择与建构——透过教学三要素审视单元...

  戴敖锁;段玉山; (27-30)

• 格局与过程思想指引下学生空间格局觉察能力培养研究——以“黄土地貌...

  李琳;刘守江;袁章棋;樊丽;张蕊杰; (31-34)

• 初中地理教学融入国家安全教育的策略研究

  胡晶晶;臧锋; (35-37)

• 高中地理课堂融入重大主题教育内容研究

  赵怡; (38-40)

教学_课堂教学

• 基于“教学评一体化”的高中地理教学设计要点剖析——以“地貌景观的...

  董瑞杰;王允;尉炯尧; (41-44)

• 课程视域下的高中地理单元教学设计

  焦洋;李春艳; (45-48+53)

教学_课堂小实验

• 地理实验教学的现实意义、基本遵循和实践进路——以“长江的开发与治...

  李文彬; (49-53)

评价_评价研究

• 嵌入式评价在高中地理课堂对话中的功能与运用

  向颢;彭丰瑜;刘馨橘; (54-58+62)

评价_试题研究

• 高中地理原创试题“同材异构”探究

  刘培军; (59-62)

• 立足核心概念的地理试题分析——以2023年高考全国文综乙卷为例

  苏雅琴;马进泽;丁李秀;曾竞; (63-66+68)

评价_原创试题

• “东北黑土侵蚀沟”试题设计

  李元伟; (67-68)

拓展_学科融合

• 大概念视域下初中地理跨学科主题学习实践探索——以“探访风河湿地”...

  孟兆娟; (69-72)

• 初中地理与哲学跨学科主题学习教学实践——以“欧洲西部”为例

  甄鸿启;张永丰; (73-75+80)

拓展_研学实践

• 问题探究式地理研学课程设计研究——以旧孟津黄河中下游分界线旅游步...

  左晓凯;邱涛;邹晓录; (76-80+2)

学术品读

• 地理因素对方言分布格局的影响

  蒙丽娜; (81)

• 高中生地理实践能力培养路径

  朱羽林; (82)

• 地理纪录片中的文化传承与价值传播

  晁晓峰;余忱谦; (83-84)

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