视点_刊首语

• 古诗词中的地理学科核心素养

  温安武; (3+27)

视点_专题策划_项目式学习视角下研学课程设计

• 立足项目式学习的“世遗泉州”研学旅行课程设计

  刘嘉怡;刘恭祥;林靖;黄灵铭; (4-10)

• 项目式学习融入地理研学课程设计与实施的探索——以顺德甘竹滩水文化...

  钟丽纯; (10-14)

• 依托项目式学习的廊桥保护研学设计——以政和县廊桥为例

  叶昱鹏;王远;陶坤林; (14-18)

视点_课程教材

• 国家版图内容在初中地理教材中的构成研究

  王惠鑫;丁俊新;肖嘉祺;王玉梅; (19-23)

教学_教学研究

• OBE理念下地理学科项目化学习设计与实施策略——以“校园日晷改进...

  陈接新; (24-27)

• 指向区位因素探究能力培养的《百度地图》教学实践——以南京市盒马鲜...

  高万辉;郭亚男; (28-31+35+2)

• GIS技术支撑高中生区域认知素养培育的创新实践

  蔡珍树;尤加敏; (32-35+2)

教学_课堂教学

• 以乡土案例培养区域认知素养的教学设计——以“农业区位因素及其变化...

  袁诗梅;刘志刚; (36-38+43)

• 基于具身认知理论的“一境到底”教学设计——以“黄河的治理与开发”...

  邵紫曦;林哲宇;谷同耀;王民; (39-43)

• 乡土地理资源视角下高中地理主题式教学设计——以“长汀县生态建设”...

  李龙;林建平; (44-47+52)

• “一‘碳’究竟:气候变化之缘由始末”单元教学设计

  杨茜;胡潭高; (48-52)

评价_备考交流

• 非选择题解题能力培养的有效教学路径探索

  邵华国; (53-56)

评价_原创试题

• “新能源汽车产业发展的‘柳州模式’”试题设计

  廖伟业;熊雨秋;袁壮; (57-58)

• “旱作梯田”试题设计

  李皎; (59+62)

评价_试题研究

• 聚焦地理学术论文情境的原创试题命制

  郑长宇; (60-62)

拓展_学科融合

• 区块链技术下高中地理跨学科教学模式构建与实施——以红树林湿地生态...

  陆小钰;文喜福; (63-66)

拓展_研学实践

• 跨学科融合视角下研学旅行课程资源开发——以“登梯悟道:探秘窦圌山...

  黄齐珍;吕靖; (67-70)

• 聚焦地理学科核心素养的绿色发展主题研学课程设计与实施——以故宫博...

  饶悦榕;刘洪利;袁帅; (71-75)

• 以“地理眼”看家乡:定向越野活动设计与实施路径——以深圳市凤凰古...

  郑瑾;宋松;邹金伟; (76-80)

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