视点_刊首语

• 地理学:从多元到综合

  朱竑; (1+36+2)

视点_专题策划_地理跨学科主题学习实践研究

• 基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究——以“探都市印记,晓...

  张静;侯升丽;林越; (4-8+2)

• 地理课程跨学科主题学习的项目化实践——以“二十四节气与我们的生活...

  李梦舒;高振奋; (9-13)

• AI赋能初中地理跨学科主题学习的初步尝试

  朱志刚;蒋楠; (13-17)

• 基于跨学科主题学习的地理野外实践活动探索——以“敲开生命密码,揭...

  马其虎;吴伟; (18-22)

• 地理课程跨学科主题学习的价值与实践路径

  张莹;桑国元;陶丽华; (22-25)

• 初中地理跨学科项目式学习实践探索——以“一‘麦’相承:探寻小麦的...

  李洁; (26-29)

教学_教学研究

• 核心素养视角下科普教育融入中学地理教学的策略

  丁麒睿;张明礼; (30-36)

• 高中地理教学中家国情怀教育的视角及运用

  张建钊; (37-40)

拓展_说理解图

• 赣州古浮桥

  魏荣芳;刘梓童;肖娟;钟科元; (40)

教学_课堂教学

• 基于素养梯度的地理项目化学习设计

  张逸盈;陆士明; (41-43)

• 基于情境活动的“问题链+任务单”式教学设计——以“植被”(第1课...

  白净; (44-46)

• 基于学生阅读-表达的地理课堂教学实践研究

  严明堂; (47-48+64)

教学_人教走廊

• 人教版初中地理教科书心理健康教育内容的构成及教学策略

  田婉榕;金如委; (49-52)

评价_评价研究

• 地理学科能力评价指标体系构建

  萧倩雯;吴嘉贤;王民; (53-57)

评价_备考交流

• “双减”背景下基于ICAP理论的地理习题处理模型研究

  徐宜青; (58-61)

评价_试题研究

• 基于区域认知的国际地理奥赛多媒体测试题分析——以国家和地区判别类...

  张鹏;任熠;降同昌;王民; (62-64)

拓展_学科融合

• 指向地理实践力培养的劳动教育活动设计与实施

  钮之意;陆遥;吴岱峰;赵从举; (65-69)

拓展_研学实践

• 元宇宙赋能研学旅行的机理与路径探索

  王秋涵;付一鸣;陈仕涛; (70-73+76)

• 基于地理实践力培养的高中地理“微实践”探索

  王建芹;于见宝;舒德全; (74-76)

• 基于地理实践力培养的世界遗产研学活动设计——以“宋元泉州”研学活...

  张美绚; (77-80)

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