视点_刊首语

• 把课上好,让地理教学焕发本真光彩

  陆静; (1+45+2)

视点_专题策划_地理教育数字化研究

• 符号互动论视角下地理数字化教学的有效路径探究

  邓曙光;熊文栋;陆创旺;龙焯宏; (4-9)

• 数字化融入中学地理教学的原理及实践方向

  梅惠;马传香;孙习林;周雯雯; (10-13)

• 困境、路径、对策:中学地理教师数字素养提升的校本路径研究

  史金舟;杨霞;植海珍; (14-17)

• 基于纸数融合的地理数字教材设计探究——以韩国KERIS数字教材为...

  李家慧; (18-22)

视点_学科专论_地理教育发展与改革研究(连载三)

• 以学生为根本:地理教学发展与改革研究

  李家清; (23-28)

• 人工智能时代的地理教学变革——基于美国《人工智能与教学的未来:见...

  谭志垚;龚倩; (29-33)

教学_教学研究

• 高中地理课堂过程性评价的实践与反思

  戴文伟; (34-38)

• 地理课程寒暑假实践作业设计——以“地理环境与园林养护”为例

  姚炳华; (39-41)

• 指向地理学科核心素养培养的分层试题设计研究——以“全球气候变暖背...

  蔡顺;张笑林;姚其军; (42-45)

教学_课堂教学

• “一境到底”教学实践与思考——以“产业转移”为例

  王彬彬;张旭东; (46-49)

• “海陆变迁”跨学科主题教学设计

  程金龙;钱雯雯; (50-52+56+2)

• 基于课程思政的“喀斯特地貌”主题式地理教学设计

  宁本冉; (53-56)

评价_评价研究

• 核心素养指向下的初中生地理空间感知能力评价指标体系构建

  徐蒙蒙;李小妹;许颖; (57-61)

评价_原创试题

• “瑞典生物质能”试题设计

  韩毅;张静萍;宋玉娥; (62+67)

拓展_教改借鉴

• 中美初中地理课标中“地理工具”内容比较与启示

  谢光梅;李双双;索瑞雪; (63-67)

拓展_学科融合

• 中学地理跨学科主题学习的实然误区与应然路径

  张蕾;吴儒敏; (68-72)

拓展_研学实践

• 研学旅行视域下地理学科育人价值实现路径探索——以南京市六合国家地...

  杜仲凯;张明礼;熊娅雯;张伯骏; (73-77)

• 指向地理实践力培养的校园地理实践活动探究——以探究校园景观“花溪...

  李娟;张华丽; (78-80)

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