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基于课程思政的“喀斯特地貌”主题式地理教学设计

宁本冉

常州市武进区横山桥高级中学

地理学科的综合性为开展课程思政提供了广阔的平台,课程思政与地理教学的有效融合有助于实现地理学科的育人价值。文章在阐述高中地理教学实施课程思政的必要性、原则和路径的基础上,以“喀斯特地貌”为例探讨了基于课程思政的主题式地理教学设计。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 课程思政 ; 主题式教学 ; 喀斯特地貌 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年16期 第53-56页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]宁本冉，. 基于课程思政的“喀斯特地貌”主题式地理教学设计[J]. 中学地理教学参考 . 2025(16): 53-56.

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