中美初中地理课标中“地理工具”内容比较与启示
谢光梅 李双双 索瑞雪
2012年,美国颁布《生活化的地理:国家地理课程标准(第二版)》,强调“地理工具”的学习与运用;2022年,中国颁布《义务教育地理课程标准(2022年版)》,将“地理工具”单列并贯穿在课程内容中。文章从课程理念、课程内容两方面对中美两国初中地理课标中的“地理工具”内容进行对比,以“地理特色”的教学理念、“情境特色”的教学思路、合理的学习进阶路径切入,提出“以主题为统领、以实践为载体、以任务为驱动”的地理教学模式,以期为创新地理工具教学、落实地理学科核心素养培养提供参考。
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