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研学旅行视域下地理学科育人价值实现路径探索——以南京市六合国家地质公园研学旅行为例

杜仲凯 张明礼 熊娅雯 张伯骏

南京师范大学地理科学学院 南京师范大学地理教育研究中心

从地理课程思政和学科核心素养两方面,创新性构建研学旅行“双核驱动”模式,从研学目标、资源、过程、评价角度提出“双核驱动”模式在研学旅行中的应用策略,并以南京市六合国家地质公园研学旅行为例,探索该模式在研学旅行中的实践应用。
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【栏　目】 拓展_研学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 研学旅行 ; 地理学科育人价值 ; 核心素养 ; 课程思政 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年16期 第73-77页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]杜仲凯，张明礼，熊娅雯，张伯骏，. 研学旅行视域下地理学科育人价值实现路径探索——以南京市六合国家地质公园研学旅行为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(16): 73-77.

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《研学旅行视域下地理学科育人价值实现路径探索——以南京市六合国家地质公园研学旅行为例》

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