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非遗活态传承和跨学科研学活动的融合路径探究——以“水中仙子何处来”为例
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兰艺颖
许骢龄
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地理教学
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研学旅行
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2024年23期 |
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研学旅行资源的感知意象研究——基于建构主义扎根理论的NVivo数据分析
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赵俊明
于亚琦
Diana Binti Mohamad
刘文杰
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地理教学
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研学旅行
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2024年22期 |
0 |
0 |
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指向科学素养的初中地理跨学科主题研学设计——以“走进温泉·探研地热能”为例
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林香妹
真丽倩
林闽峰
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地理教学
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跨学科教学
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2024年21期 |
0 |
0 |
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身体与经验：挪威与捷克研学旅行发展及学习机制探究
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胡蓉
孙悦悦
李龙静
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地理教学
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研学旅行
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2024年19期 |
0 |
0 |
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研学旅行研究十年回顾与展望——基于地理教育类三大期刊的文献分析
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张明礼
何子妍
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地理教学
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研学旅行
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2024年19期 |
0 |
0 |
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“五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例
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区梓清
单梦凡
黎韫琴
吴志挺
曾玮
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地理教学
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初中地理
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2024年17期 |
0 |
0 |
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区域研学实践教材的编写与出版探讨——以《南浔研学实践》为例
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张向阳
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地理教学
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研学旅行
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2024年13期 |
0 |
0 |
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自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例
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张明扬
马倩怡
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地理教学
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研学旅行
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2024年12期 |
0 |
0 |
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工业文化视域下的研学旅行方案设计
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胡扬
张钰莹
陈华彬
马雪艳
杨红
顾世成
樊静
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地理教学
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研学旅行
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2024年11期 |
0 |
0 |
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基于“四层一体”理论的乡土地理研学旅行设计——以安康市石泉老街为例
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王朋
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地理教学
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研学旅行
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2024年05期 |
0 |
0 |
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从游学到研学：改革开放以来中小学研学旅行研究的回顾与展望
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罗祖兵
刘美辰
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地理教学
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研学旅行
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2024年02期 |
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《红星照耀中国》项目式红色研学旅行设计与实施
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陈梅
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语文教学通讯
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表现·测评_研学
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2024年26期 |
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基于学科核心素养的山西研学旅行课程开发
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赵晓敏
马晓东
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年32期 |
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民族地区研学:铸牢中华民族共同体意识的重要路径
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于钟民
吴玉龙
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中学政治教学参考
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活水天成_情境在线
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2024年31期 |
0 |
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深度学习视角下的研学旅行设计——以“海岸带‘淘金’”研学旅行为例
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张采诗
赵建军
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年32期 |
0 |
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元宇宙赋能研学旅行的机理与路径探索
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王秋涵
付一鸣
陈仕涛
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年31期 |
0 |
0 |
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核心素养视角下农业文化遗产研学活动设计——以增城荔枝农业文化遗产为例
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邓碧松
谢红彬
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年30期 |
0 |
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中学地理研学旅行地方性课程资源评价体系构建研究
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于莉萌
丁俊新
王惠鑫
肖嘉祺
王玉梅
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年30期 |
0 |
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融入长征精神的地理“U型研学”设计路径探讨——以江西省瑞金市为例
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毛羽佳
孙心诺
张明礼
陆丽云
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_长征精神融入地理教学研究
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2024年30期 |
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“区域产业发展变化”研学实践活动设计——以“大潮起珠江:广东改革开放40周年展览馆”研学为例
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姜严
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年29期 |
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赣B2-20210313
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