核心素养视角下农业文化遗产研学活动设计——以增城荔枝农业文化遗产为例
邓碧松 谢红彬
农业文化遗产具备深厚的内涵与价值,是开展研学旅行的优质课程资源。通过探究地理学科核心素养与农业文化遗产研学活动的契合之处,挖掘其中的地理育人价值,设计以“探荔枝文化遗产,访乡村振兴之路”为主题的研学旅行,引导学生认识增城荔枝农业文化遗产的特点与价值,探究其形成与发展过程,树立因地制宜的区域发展理念,从而促进学生地理学科核心素养的提升,激发学生保护农业文化遗产、促进乡村发展的责任感。