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高考评价体系视域下的情境问题式教学设计——以“地域文化与城乡景观”为例

翁扬洋

福建省大田县第五中学

为发挥高考对教学的积极导向作用,实现教、学、考的一致性,针对情境教学中常出现的问题,以“地域文化与城乡景观”为例,围绕问题设计、思维训练、素养培养等问题,展示高考评价体系视域下情境问题式教学的设计过程,以培养学生适应社会发展所需要的必备品格和关键能力。
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【栏　目】 教学_人教走廊
【分　类】 中等教育
【关键词】 高考评价体系 ; 地理学科核心素养 ; 情境问题式教学 ; 地域文化与城乡景观 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年15期 第51-54页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]翁扬洋，. 高考评价体系视域下的情境问题式教学设计——以“地域文化与城乡景观”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(15): 51-54.

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