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“物质能量传输”大概念下单元教学实践探索——以高中地理“常见天气系统”为例

丁辉 张爱弟 邰佳彦

北京景山学校远洋分校 北京教育学院石景山分院

大概念统领下的单元教学可有效解决教学碎片化问题,突出地理教学的整体性,是促进地理学科核心素养落地的重要途径。文章以高中地理“常见天气系统”为载体,以大概念“物质能量传输”为引领,以“风云变幻,推本溯源”为主题,采用逆向设计的方法,结合真实情境,实施螺旋上升式教学,为发展学生地理学科核心素养提供不同视角的教学设计思路。
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【栏　目】 视点_专题策划_基于深度学习的大概念单元教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 物质能量传输 ; 大概念 ; 逆向设计 ; 单元教学 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年15期 第4-8+2页 （共6页）

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中学地理教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]丁辉，张爱弟，邰佳彦，. “物质能量传输”大概念下单元教学实践探索——以高中地理“常见天气系统”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(15): 4-8+2.

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《“物质能量传输”大概念下单元教学实践探索——以高中地理“常见天气系统”为例》

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