| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 第二学段汉字识写教学的思考与实践 | 肖莉 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 读中学写，明确“情节安排”与“角色设定”——谈三年级上册编写童话的基本策略 | 肖莉 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 中小学领域课程群的建构路径与实施策略 | 王荣珍 | 福建教育 | 学术纵横 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “物质能量传输”大概念下单元教学实践探索——以高中地理“常见天气系统”为例 | 丁辉 张爱弟 邰佳彦 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_基于深度学习的大概念单元教学 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 底蕴 理性 情怀——“辽宋夏金元的文化”一课引发的几点思考 | 臧家富 刘芳 | 中学历史教学参考 | 教研互动广角_教研采风 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 借助“学科能力指标”促进区域“教、学、评”一体化实践研究 | 莘赞梅 王晓军 刘伟利 李娜 | 中学化学教学参考 | 教研活动 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 《中国高考评价体系》指导下的模拟题命制探索——以“化学有机合成试题”为例 | 王晓军 | 中学化学教学参考 | 命题新探 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 中国共产党教育方针的历史演进 | 付钰 李爱霞 靳伟 | 现代教育管理 | 理论视野 | 2023年02期 | 519 | 0 |
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