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以任务驱动法促进“教、学、评”一体化的探索——以“DNA的复制”为例
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陈万鹏
丁凌霄
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
0 |
0 |
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“教、学、评”一体化:发展核心素养的有效途径
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许高云
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
0 |
0 |
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基于“教、学、评”一体化的高中生物学单元教学实践——以“细胞的生命历程”为例
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赖和英
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年03期 |
0 |
0 |
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以学历案为载体的“教、学、评”一体化教学——以“探究影响原电池性能的因素”为例
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陈建如
姜民
郑嘉
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年21期 |
0 |
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评价在初中化学教学中的应用研究
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王健
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中学化学教学参考
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教学评价
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2024年18期 |
0 |
0 |
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“应用广泛的酸碱盐”单元复习课教学
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郭建虹
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年17期 |
0 |
0 |
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借助“学科能力指标”促进区域“教、学、评”一体化实践研究
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莘赞梅
王晓军
刘伟利
李娜
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中学化学教学参考
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教研活动
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2024年16期 |
0 |
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“教、学、评”一体化理念下的教学实践——以“钠及其化合物”为例
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叶炜华
吴小辉
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年16期 |
0 |
0 |
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发展学生学科核心素养的游戏化教学实践——以“再探复分解反应”为例
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何永钙
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年12期 |
0 |
0 |
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基于建模思想的高三化学深度复习研究——以“酸碱中和滴定图像题”为例
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余可馨
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年11期 |
0 |
0 |
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一道福建省中考题的分析与评价
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郑玉娇
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中学化学教学参考
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题卷分析
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2024年06期 |
0 |
0 |
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建构模型“一举多得” 发展模型“逐步生发”——以高三一轮复习为例
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王红轩
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年06期 |
0 |
0 |
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基于深度学习构建项目化复习教学——以“三新”背景下高三有机化学取代反应复习为例
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戴克华
陈琳琳
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年01期 |
0 |
0 |
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基于“教、学、评”一体化的单元作业设计与思考——以“条件概率与全概率公式”为例
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陈杰
汪雄
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中学数学教学参考
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学研堂
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2024年30期 |
0 |
0 |
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“教、学、评”一体化视域下高中信息技术编程教学优化设计
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黄倩雯
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高考
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课程创新
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2024年34期 |
16 |
0 |
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“教、学、评”一体化活动在高中语文教学中的设计与展开
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雷雨静
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高考
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教改研究
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2024年35期 |
12 |
0 |
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“三新”背景下高中历史“教、学、评”一体化教学的实践探究
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程玉曦
蒋红伟
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高考
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教改研究
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2024年35期 |
18 |
0 |
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“教、学、评”一体化视角下高中体育教学模式构建
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缪小子
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高考
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文体新苑
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2024年33期 |
9 |
0 |
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高中化学“教、学、评”一体化实践研究
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付斌
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高考
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教改研究
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2024年30期 |
12 |
0 |
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高中语文“教、学、评”一体化的教学实践探究
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刘蓝莹
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高考
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教改研究
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2024年29期 |
7 |
0 |
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