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建构模型“一举多得” 发展模型“逐步生发”——以高三一轮复习为例

王红轩

北京市第一七一中学

通过高三一轮的基础知识复习、工业流程复习两个教学案例的展示及相关习题设计,聚焦“组成—结构—性质—转化—应用”模型的逐步建构、迁移应用与逐步发展,突显建构模型“一举多得”的价值,认识模型要素“逐步生发”的必要性,为开展模型建构的教学提供参考。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 建构模型 ; 发展模型 ; 高三复习 ; 学科素养 ; “教、学、评”一体化 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年06期 第44-48页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]王红轩，. 建构模型“一举多得” 发展模型“逐步生发”——以高三一轮复习为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(06): 44-48.

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