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地理实践力考查路径及命题实践——以近五年山东地理卷为例
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王东峰
刘玉青
周维国
吕淑琦
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地理教学
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核心素养测评
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2024年17期 |
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学科本义和学科素养考查的向度——2024年语文高考的因文命题及随文设题
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沈中尧
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年12期 |
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从生活数学课程看培智学校学生思维能力的培养
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王旭刚
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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因应新高考改革的高中数学解题训练
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柯跃海
陈林婕
许珂
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福建教育
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评价_高考命题理念研究
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2024年33期 |
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论学科共通素养框架的建构
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陈佑清
朱莉萍
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年09期 |
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小学数学教师跨学科素养的结构维度探索与测评指标构建
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王丽美
宋乃庆
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年03期 |
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对一道光学选择题的分析与思考——以2023年6月浙江省选考物理卷第13题为例
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肖飞燕
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年09期 |
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情境性评价:语文课程评价的新视角
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张二雄
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线
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2024年12期 |
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创新高考题型设计,落实生物学科核心素养——对2023年高考全国乙卷第32题的分析
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龙思萍
字发
范丽仙
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2024年30期 |
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不同视域下“电能的输送”教学改进与评价
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陈小亮
李明
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年27期 |
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导向“教—学—评”一致性的物理试题赏析——以2023年广州市初中物理学业水平考试为例
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郭美华
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年21期 |
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夯实基础知识 提升学科素养——电容器、线圈及LC振荡电路的图像研究
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陈朋
张晓琳
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年13期 |
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学科素养导向的“超重和失重”教学设计
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李超
张俊杰
王奎
梁昆宁
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年09期 |
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不同视域下“电能的输送”教学改进与评价
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陈小亮
李明
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年02期 |
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“知识目标”教学向“素养目标”教学转变的探讨——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例
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张华江
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年01期 |
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析语言之魅 筑素养之基
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卜玖玲
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中学政治教学参考
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活水天成_情境在线
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2024年25期 |
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守正创新应变局 判美析理皆有期——“文科综合能力测试”高考改革二十年回眸
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邵英
史文印
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_高考文综改革二十年
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2024年28期 |
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素养导向下的高考试题解读及教学启示——以2024年全国新课标卷文综第37题为例
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李敏
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_2024年高考地理试题分析
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2024年22期 |
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通过重构单元主题进行深度学习——以“癌症与癌症治疗”复习课为例
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孔玮
毕诗秀
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年18期 |
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基于学科素养发展的“阅读教材”学法指导
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姚斯儒
王莹
徐海
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年14期 |
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赣B2-20210313
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