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探究教学成果培育机制：助力区域教育高质量发展
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王迪
李怀东
徐志辉
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中小学管理
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区域
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2024年05期 |
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探秘水银湖的真伪——兼谈物质观在日常生活中的作用
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石尧
张欣
陈谦
高飞
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中学物理教学参考
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教学时空_科学·技术·社会
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2024年30期 |
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阅读工具：撬动整本书阅读的支点
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孟青
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华夏教师
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视点_专稿·学习任务群视野下小学语文支持性学习工具的开发与应用
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2024年09期 |
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小学语文学习任务群的支持性学习工具开发与应用
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张瑾
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华夏教师
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视点_专稿·学习任务群视野下小学语文支持性学习工具的开发与应用
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2024年09期 |
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区域教研视域下学科德育共融模式的构建
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庞孝瑾
胡宝田
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华夏教师
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视点_专稿·学科德育与教学方式一体化研究
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2024年07期 |
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课标视角下2023北京卷的传承与创新
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张树虎
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生物学教学
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考试与评价
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2024年04期 |
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基于化学模块融合的有机复习课——以“塑料发展中的绿色化学”为例
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李满
陈瑞雪
方杰
丁河玉
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年31期 |
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高考语文试题中的微写作
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何郁
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年34期 |
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在习作中落实审辩思维能力的培养——以五年级教学为例
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马妍
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年18期 |
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梦想改造家——幼儿园大班STEAM项目活动
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李妍妍
蔡美辉
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中国科技教育
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专题_小学、幼儿园项目式学习案例
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2024年07期 |
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普通高中学生自主性的发展现状、影响因素及对策建议
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李海燕
曾庆玉
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教育科学研究
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决策参考
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2024年03期 |
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学科育人价值导向的学习活动设计探究——以《爬山虎的脚》为例
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史小玉
马妍
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小学语文
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专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索
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2024年09期 |
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高质量发展背景下幼儿园游戏支持与指导的园本教研转向
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尹荣
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福建教育
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研修
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2024年38期 |
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入学准备视角下大班幼儿日记的思与行
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冯桃
向小英
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福建教育
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教学
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2024年25期 |
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幼儿园循证教学的内涵要义、专业价值与实践探索
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尹荣
陈炳宏
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福建教育
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关注
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2024年08期 |
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循证教育的概念、实践场景和实施建议
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白文倩
李晓文
刘海南
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福建教育
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关注
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2024年02期 |
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新修初中统编历史教材中历史地图的变化及运用——以七年级上册教材为例
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郭大维
张玲玲
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年12期 |
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基于SOLO分类理论的科学思维考查层级框架初建与启示——以北京市新高考(2020—2023年)物理试题为例
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张健
李春密
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物理教学
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教研员论坛
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2024年09期 |
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整本书阅读测评的四个关键问题——以《红楼梦》为例
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何郁
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛_“整本书阅读”专栏
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2024年35期 |
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依托过程性评价实现学习进阶
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舒芳
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年21期 |
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赣B2-20210313
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