专论

• 冷分子的产生与应用

  夏勇; (2-6)

教学论坛

• 自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考

  胡名翔; (7-9)

• 情景与工具对话 素养与能力养成——利用工具培养真实情境物理问题的...

  吴春晓;谢英胜;喻涛;苏航;黄致新;杨振; (10-15)

• 基于提问引导的深度思考培优方法——以“导体空腔的电势分析”为例

  李晓璐; (16-19)

物理实验室

• 核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例

  金航涛; (20-23)

• 重思维、多途径促核心素养的形成——以“测量电源电动势和内阻的误差...

  陈炳河; (24-27)

• 运用联系思想 速解实验问题

  张燕飞; (28-31)

初中园地

• 教学应从被组织到自组织——以“变阻器”教学为例

  黄彦; (32-34)

• “新思维具象图”在初中物理不同课型中的应用分析

  邵邦武; (35-39)

• 跨学科视域下的初中物理实验设计

  杨婉荣; (40-43)

教研员论坛

• 基于SOLO分类理论的科学思维考查层级框架初建与启示——以北京市...

  张健;李春密; (44-49)

命题与解题

• 不等量同种电荷的电势极值球面——2020年全国高考山东卷第10题...

  徐治武; (50-52)

• 关于一道竞赛题的思考——对第40届全国中学生物理竞赛预赛第12题...

  罗恒;姚光桥; (53-54+52)

• 巧用“功能原理”解决关联体运动过程中的加速度问题

  廖香林; (55-56+39)

• 杆靠墙高考题在实际粗糙面下的多种解法

  陈长红;冉烜; (57-59+63)

高考与竞赛

• 对2024年全国高考物理甲卷压轴题的赏析及拓展

  陈伍仔;高建平; (60-63)

• 多个变量下的极值问题——对2024年全国高考重庆物理卷压轴题的深...

  栾丽;李忠相; (64-67)

• 图象信息的提取及应用研究——对2024年全国高考新课标卷第26题...

  鲁建全; (68-70)

• 对一道光学选择题的分析与思考——以2023年6月浙江省选考物理卷...

  肖飞燕; (71-73+80)

• 2023年全国高考山东物理卷第11题的教学研究

  叶枫; (74-76)

生活与物理

• 从能量转化的角度学习“内燃机”的物理内涵

  陈怡豪;黄伟昊;管佩磊; (77-80)

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