教学论坛

• 科学教育中的“跨学科”与跨学科概念

  汤晨毅; (2-4)

• 学习进阶理论在高中物理概念教学设计中的应用——以磁通量概念的教学...

  张秀梅; (5-10)

• 近十年中学教师物理教育研究热点分析与启示——基于《物理教学》与《...

  官文聪;乔翠兰; (11-15+36)

• TPACK视角下高中物理教学的路径优化——以“自由落体运动”教学...

  黄全安;郭洋; (16-20)

物理实验室

• 指向核心素养提升的实验观察指导策略

  葛腾霄;马宇澄; (21-24)

• 基于纹影法的蒸发可视化实验方案

  钟良帅;蒋文文;丁万祥; (25-26+24)

初中园地

• 原始物理问题表征视角下的微项目学习实践——以“简单机械”复习为例

  王伟芳;谈学兵;朱建山; (27-31)

• 项目化任务驱动 让中考复习课温故而知新——以“暖风机的产品设计”...

  赵杰;叶鸣扬; (32-36)

• 素养导向下综合实践活动的策略达成——以“声现象综合实践活动”为例

  姜栋强; (37-40+20)

教研员论坛

• 素养立意的项目式试题命制——以2023年丽水中考第28题为例

  沈星华; (41-44)

命题与解题

• 光滑水平面上的凹槽模型问题探究

  蒋波; (45-47)

• 高阶思维下的学科内融合问题的教学探讨——以中考压轴题(融合类电学...

  蒋新; (48-51+61)

高考与竞赛

• 从高考物理试题详析论考试对教学的引导——以2023年高考全国甲卷...

  吴康泼; (52-56+47)

• 对2023年6月浙江省高考选考物理第19题中疑难问题的深入研究

  俞超;黄晶;施叶军; (57-61)

• 探寻两道高考压轴题背后的命题逻辑

  丁佐建; (62-65)

学生创新探究

• 基于原始物理问题的可视化建模研究

  朱呈炜;邓志文; (66-71+65)

国外教学

• 中美各两套物理教材“电磁感应”部分的结构比较与启示

  韩其成;杨友为;陆建隆; (72-75+4)

生活与物理

• 基于综合单元学习的初中科学实践的进阶设计——以“制作电话机”项目...

  朱红;姜春杰; (76-79)

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