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基于原始物理问题的可视化建模研究

朱呈炜 邓志文

上海市建平中学

原始物理问题,即自然生活中最广泛的未经加工的物理问题,是高中物理教学中经常被忽视的一环。现阶段的教师注重训练理想模型或习题的分析和解答,导致学生学习模式和思维逐渐固化,不能自主对现实生活中的真实情境抽象思考。可视化建模能帮助学生动态观察物理现象,思考原始物理问题的抽象过程,体会物理知识、思想、方法等在真实世界中的应用。在契合学生直接经验和间接经验的同时,也能培养创造性思维。
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【栏　目】 学生创新探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 真实情境 ; 原始物理问题 ; 可视化建模 ; GeoGebra ;
【出　处】 《物理教学》2024年02期 第66-71+65页 （共7页）

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物理教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]朱呈炜，邓志文，. 基于原始物理问题的可视化建模研究[J]. 物理教学 . 2025(02): 66-71+65.

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