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在“跟着课文游中国”情境中积累好词佳句——二年级上册第四单元教学探索
许平平
江苏省徐州市丁万河小学
二年级上册第四单元指向学生熟悉的旅行生活,以欣赏美丽中国的自然风光和人文景观为主题,教学重点为积累描写景色的好词佳句。教学这一单元,教师可结合单元内容和生活实际,创设“跟着课文游中国”的情境,建构重在语言积累的单元学习任务链,引导学生在实践活动中积累并运用语言。教师还要延续单元情境,设计任务式的单元测评,评价学生对好词佳句的积累情况。
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【栏 目】
智识_专题聚焦
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
小学语文
;
真实情境
;
旅行情境
;
学习任务
;
语言积累
【出 处】
《教育视界》2023年10期
第10-13页 (共4页)
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教育视界(2023年10期)
导出/参考文献
[
1
]许平平. 在“跟着课文游中国”情境中积累好词佳句——二年级上册第四单元教学探索[J]. 教育视界 . 2023(10): 10-13.
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