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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	在“做环球文化讲解员”情境中自主表达——五年级下册第七单元教学探索	巩慧敏	教育视界	智识_专题聚焦	2023年10期	476	0
	在“跟着我的文字去旅行”情境中学写游记——四年级下册第五单元教学探索	陈惟萌	教育视界	智识_专题聚焦	2023年10期	512	0
	在“跟着课文游中国”情境中积累好词佳句——二年级上册第四单元教学探索	许平平	教育视界	智识_专题聚焦	2023年10期	500	0
	在真实的旅行情境中开展积极的语言实践	查晓红刘春	教育视界	智识_专题聚焦	2023年10期	476	0

在“做环球文化讲解员”情境中自主表达——五年级下册第七单元教学探索

作者：巩慧敏

机构：江苏省徐州市煤港路小学

期刊《教育视界》

2023年10期

18-20 ，共3页

摘要：五年级下册第七单元呈现了多姿多彩的异域风情，激发了学生了解世界多元文化的兴趣。结合单元特点，可以儿童生活为基础，创设“做环球文化讲解员”的真实情境，再以讲解为核心设计综合听说读写的单元任务链，并围绕情境任务，采用丰富多样的实践活动方式。

关键词：小学语文；真实情境；旅行情境；讲解；自主表达；语言运用

被引数：0

在“跟着我的文字去旅行”情境中学写游记——四年级下册第五单元教学探索

作者：陈惟萌

机构：江苏省徐州市民主路小学

期刊《教育视界》

2023年10期

14-17 ，共4页

摘要：创设真实、有意义的学习情境，要综合考量单元主题的人文价值和语用指向。四年级下册第五单元呈现了独特的风景，激发了学生赏游的兴趣。聚焦单元内容，对接生活，可创设“跟着我的文字去旅行”的学习情境。在此情境下，指向“阅读鉴赏”与“创意表达”，设计单元学习任务链，并关注语用能力，开展鉴赏与表达活动。

关键词：小学语文；真实情境；旅行情境；鉴赏与表达；游记

被引数：0

在“跟着课文游中国”情境中积累好词佳句——二年级上册第四单元教学探索

作者：许平平

机构：江苏省徐州市丁万河小学

期刊《教育视界》

2023年10期

10-13 ，共4页

摘要：二年级上册第四单元指向学生熟悉的旅行生活，以欣赏美丽中国的自然风光和人文景观为主题，教学重点为积累描写景色的好词佳句。教学这一单元，教师可结合单元内容和生活实际，创设“跟着课文游中国”的情境，建构重在语言积累的单元学习任务链，引导学生在实践活动中积累并运用语言。教师还要延续单元情境，设计任务式的单元测评，评价学生对好词佳句的积累情况。

关键词：小学语文；真实情境；旅行情境；学习任务；语言积累

被引数：0

在真实的旅行情境中开展积极的语言实践

作者：查晓红刘春

机构：江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心江苏省徐州市教育科学研究院

期刊《教育视界》

2023年10期

5-9 ，共5页

摘要：引领学生在以生活为基础的典型的学习场景中展开积极的语言实践，是核心素养培育的重要路径。从旅行情境切入，以统编教材相关单元为载体，从旅行情境的教学价值、旅行情境的具体设计，以及嵌入旅行情境的评价等方面，探索在真实的语言运用情境中开展积极的语言实践的教学路径。

关键词：小学语文；真实情境；旅行情境；学习任务；语言实践

被引数：0

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