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手账：助力阅读真实发生

葛秀

江苏省南京市竹山小学

手账可以自由、灵活地记录所思所感。借用手账，可引导学生阅读时自主、个性化、持续地做阅读笔记。根据不同功能，用于阅读的手账可分为提纲式、评论式、存疑式。具体使用时，可以提纲式手账，助力学生在实用性阅读中获取有效信息；以评论式手账，助力学生在文学阅读中表达真实感受；以存疑式手账，助力学生在思辨阅读中培养理性思维。为提高手账的使用效度，教师要做好批阅指导，同时定期组织展示活动。
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【栏　目】 智策_教法例谈
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学语文 ; 手账 ; 阅读教学 ; 阅读笔记
【出　处】 《教育视界》2023年10期 第32-34页 （共3页）

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教育视界（2023年10期）

导出/参考文献
[1]葛秀. 手账：助力阅读真实发生[J]. 教育视界 . 2023(10): 32-34.

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