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在对比中感受人物形象，在迁移中学习经典表达——《少年闰土》（第一课时）教学设计

秦建芳

江苏省南通市实验小学

六年级上册第八单元《少年闰土》的教学重难点在于让学生感受闰土的形象特点，仿照第1自然段的写作方法展开练笔。教学时，可以引导学生对文章用词进行今昔对比，发现鲁迅文章的语言风格；对鲁迅与闰土的关系进行前后对比，梳理文本内容。而后，对比“看瓜刺猹”情节，感受闰土的形象特点，体会表达方法的不同。最后，聚焦第1自然段，破译表达密码，迁移写作方法。
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【栏　目】 智行_打擂台
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《少年闰土》 ; 人物形象 ; 场景描写
【出　处】 《教育视界》2023年10期 第54-56页 （共3页）

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教育视界（2023年10期）

导出/参考文献
[1]秦建芳. 在对比中感受人物形象，在迁移中学习经典表达——《少年闰土》（第一课时）教学设计[J]. 教育视界 . 2023(10): 54-56.

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《在对比中感受人物形象，在迁移中学习经典表达——《少年闰土》（第一课时）教学设计》

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