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难文教学,重在提供“前置性支架”——兼评两则《少年闰土》(第一课时)教学设计
刘昕
江苏省南通市实验小学教育集团
《少年闰土》是典型的难文。教学这一课,面临着时代背景陌生、语言隔阂、学生有畏难情绪等难点。两则教学设计都提供了适切的“前置性支架”,为学生提供支持,化解难点,主要体现在:用厚读帮助细读,为理解提供方法,以活动催生主动。
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【栏 目】
智行_打擂台
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
《少年闰土》
前置性支架
难文教学
【出 处】
《教育视界》2023年10期
第60-61页 (共2页)
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教育视界(2023年10期)
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1
]刘昕. 难文教学,重在提供“前置性支架”——兼评两则《少年闰土》(第一课时)教学设计[J]. 教育视界 . 2023(10): 60-61.
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《难文教学,重在提供“前置性支架”——兼评两则《少年闰土》(第一课时)教学设计》
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